十種神宝 中学国語の基礎・基本

永く公立小中学校にお勤めだった稗田先生からお聞きした、国語の授業のことなどを書き留めました。

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稗田先生からお聞きした、中学校の国語の授業メモです。
HP「十種神宝 中学国語 学習の手引き」の下書きになっています。興味のある方はこちらをご覧下さい。https://y-oono.jimdofree.com/
このブログで紹介した教材の学習プリントをおわけします。興味のある方はこちらをご覧下さい。https://kandakara.booth.pm/

 

説明的文章

第4時 言い換えに注意して筆者の主張を理解しよう 第1段落の問題提示文の次には、こう書かれています。実は、この絶海の孤島で起きた出来事は、私たちお住む地球の未来を考えるうえで、とても大きな問題を投げかけているのである そして第16段落には次のように書かれてい
『「モアイは語る」3……筆者の説得をまず理解する そして批評し 自分の頭で考える』の画像

 「モアイは語る―地球の未来」は指導書によると5時間扱いの単元です。 指導事項は次のようになっています。イ 文章全体と部分との関係、例示や描写の効果、登場人物の言動の意味などを考え、内容の理解に役立てること。 ウ 文章の構成や展開、表現の仕方について、根拠
『「モアイは語る」1……説明的文章は 内容ではなく形式を学ばせよう』の画像

生徒用の資料・解説はこちらのHPに載せてあります。興味のある方はどうぞご覧下さい。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 説明的文章には、 製品の取り扱い方を正しく読み手に伝えるための電化製品のマニュアルのような説明文から、 筆者の頭の
『「シカの『落ち穂拾い』」5……この文章は「研究」といえるのだろうか。』の画像

生徒用の資料・解説はこちらのHPに載せてあります。興味のある方はどうぞご覧下さい。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・「シカの『落ち穂拾い』」の学習プリントを作成しました。興味のある方はこちらへどうぞ。第4時 仮説をたてるまでに問題は
『「シカの『落ち穂拾い』」4 授業の実際……仮説をたてるのに無理なところはないか』の画像

生徒用の資料・解説はこちらのHPに載せてあります。興味のある方はどうぞご覧下さい。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・「シカの『落ち穂拾い』」の学習プリントを作成しました。興味のある方はこちらへどうぞ。第3時 ただしく結論を導いている
『「シカの『落ち穂拾い』」3 授業の実際……疑いを持って「検証」を検証しよう』の画像

生徒用の資料・解説はこちらのHPに載せてあります。興味のある方はどうぞご覧下さい。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・「シカの『落ち穂拾い』」の学習プリントを作成しました。興味のある方はこちらへどうぞ。第1時 何の話で、結論は何か「何
『「シカの『落ち穂拾い』」2 授業の実際……テキストを逆に読んで検証していこう』の画像

生徒用の資料・解説はこちらのHPに載せてあります。興味のある方はどうぞご覧下さい。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・PISA型の「読解記述力」に惑わされてはいけない 「シカの『落ち穂拾い』」を教えにくい教材だと思う方は多いのではないでし
『「シカの『落ち穂拾い』」1……この教材で何をやったらよいのだろう』の画像

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