十種神宝 中学国語の基礎・基本

永く公立小中学校にお勤めだった稗田先生からお聞きした、国語の授業のことなどを書き留めました。

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稗田先生からお聞きした、中学校の国語の授業メモです。
HP「十種神宝 中学国語 学習の手引き」の下書きになっています。興味のある方はこちらをご覧下さい。https://y-oono.jimdofree.com/
このブログで紹介した教材の学習プリントをおわけします。興味のある方はこちらをご覧下さい。https://kandakara.booth.pm/

 

2年

「アイスプラネット」の復習、定期テスト対策のプリントをダウンロード販売します。この授業は、記述力をつけることを一つの目標として展開しましたので、問題も記述問題が多くあります。興味のある方はこちらからご覧下さい。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Q 「
『アイスプラネット 4……Q&A』の画像

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『アイスプラネット 3……悠太君ってどんな人?』の画像

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『アイスプラネット 2……「僕」の家庭』の画像

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『アイスプラネット 1……ぐうちゃんってどんな人?』の画像

 指導の最後で取り扱うのは「主題を考える」授業です。「主題」とは 私たちは、文学的文章読解を行う際に、辞書的に「芸術作品などの中心となる思想内容」という意味で「主題」という言葉を使っています。説明的文章の場合は「要旨」です。 語(語彙)が集まり文となり、
『「盆土産」3 授業の実際 「主題」を考える』の画像

 「盆土産」の指導事項はア 抽象的な概念を表す語句や心情を表す語句などに注意して読むことイ 文章全体と部分との関係、例示や描写の効果、登場人物の言動の意味などを考え、内容の理解に役立てること。ウ 文章の構成や展開、表現の仕方について、根拠を明確にして自分
『「盆土産」2 授業の実際 「だれ」を考える』の画像

 『盆土産』の指導事項は、光村図書の指導計画によると、いずれも「C 読む」領域で、次の内容となっています。ア 抽象的な概念を表す語句や心情を表す語句などに注意して読むことイ 文章全体と部分との関係、例示や描写の効果、登場人物の言動の意味などを考え、内容の
『「盆土産」1 授業の実際 「いつ」と「どこ」をつかむ』の画像

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